PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN DAN PENGARUHNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SDN 32 BEURAWE BANDA ACEH

Sumber belajar akan berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa dan menjadi
bermakna bagi peserta didik apabila sumber belajar tersebut diorganisir melalui satu
rancangan yang memungkinkan seseorang dapat memanfaatkannya sebagai sumber
belajar. Jika tidak, maka tempat atau lingkungan alam sekitar, benda, orang, orang,
atau buku hanya sekedar tempat, orang, buku, yang tidak berarti apa-apa. Maka,
dengan adanya pemanfaatan perpiustakaan sekolah bagi sumber belajar siswa di
SDN Beurawe 32 Banda Aceh, keberadaan perpustakaan bukan lagi hanya sebatas
tempat meminjam buku. Lebih dari itu, perpustakaan adalah sumber belajar yang
mengasilkan sebuah budaya bagi siswa, yaitu budaya membaca.
Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan proses pelayanan perpustakaan di
SDN 32 Banda Aceh, (2) mendeskripsikan pemanfaatan perpustakaan sekolah
sebagai sumber belajar dan pengaruhnya terhadap prestasi belajar siswa di SDN 32
Banda Aceh, dan (3) mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat
pemanfaatan perpustakaan sekolah sebagai sumber belajar siswa di SDN 32 Banda
Aceh.
Penelitian ini dilakukan di SDN 32 Kota Banda Aceh menggunakan pendekatan
penelitian kualitatif yaitu dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Data
dikumpulkan dengan menggunakan metode observasi,wawancara, dan dokumentasi.
Data yang terkumpul berupa kata-kata dianalisis, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian mengenahi pemanfaatan perpustakaan sekolah sebagai sumber
belajar siswa SDN 32 Kota Banda Aceh menunjukkan bahwa (1) proses pelayanan
perpustakaan ada 4 tahap yaitu siswa mengisi buku kunjungan perpustakaan di meja
petugas perpustakaan , petugas perpustakaan akan melakukan pencatatan buku
pinjaman didalam kartu peminjaman buku siswa, diperuntukkan siswa yang
meminjam buku, sebelum keluar ruang perpustakaan siswa wajib menunjukkan buku
yang mereka pinjam ke petugas perpustakaan., dan yang terakhir siswa diarahkan
oleh petugas untuk mencari buku yang ingin mereka baca atau mereka pinjam. (2)
Pemanfaatan perpustakaan sekolah sebagai sumber belajar dan pengaruhnya terhadap
prestasi belajar siswa SDN 32 Banda Aceh ada 2 bentuk yaitu, penanaman sikap
sadar penting membaca dengan penjadwalan dan menjadikan perpustakaan sebagai
tempat outdoor learning dan pemaksimalan fungsi sekolah. (3) Faktor pendukung
dalam pemanfaatan perpustakaan sekolah sebagai sumber belajar siswa yaitu sarana
prasarana, jadwal kunjungan, semangat guru, antusias siswa, dan kerjasama yang
baik antar warga sekolah. Sedangkan factor penghambatnya adalah, tidak adanya
kartu kunjungan, tidak ada staf pembantu, mood siswa yang mudah berubah, dan
sifat siswa yang berbeda-beda.