PENGARUH PENDEKATAN INKUIRI JENIS MODIFIED DISCOVERY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA KONSEP HUKUM NEWTON DI SMP NEGERI 3 BANDA ACEH

Banyak siswa menjadi kurang termotivasi dalam mempelajari pelajaran fisika, salah
satu faktor penyebab guru masih menggunakan metode ceramah, dimana dalam proses
pembelajaran masih didominasi oleh guru. Salah satu pendekatan pembelajaran yang
melibatkan peran siswa secara aktif adalah pendekatan inkuiri jenis modified discovery.
Pembelajaran seperti ini lebih meningkatkan kerja sama antar siswa. Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh hasil belajar siswa kelas
VIII melalui penggunaan pendekatan inkuiri jenis modified discovery pada materi
Hukum Newton di SMP Negeri 3 Banda Aceh. Populasi dalam penelitian ini adalah
seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Banda Aceh yang berjumlah 9 kelas dengan
seluruh siswa 288 orang. Sedangkan sampel yang diambil adalah kelas VIII-8 sebagai
kelas eksperimen diajarkan dengan menggunakan pendekatan inkuiri jenis modified
discovery dan VIII-9 sebagai kelas kontrol diajarkan dengan pembelajaran
konvensional, yang diambil secara purposive sampling dari 9 kelas. Untuk mengetahui
hasil belajar siswa, siswa diberikan tes berupa tes awal (pre-tes) dan tes akhir (post-tes)
pada materi Hukum Newton. Untuk menganalisis data, penulis menggunakan statistik
uji-t yang dikemukakan oleh sudjana. Berdasarkan hasil pengolahan data diperoleh
harga ttabel = 1,67 sedangkan thitung = 2,09. Jadi thitung>ttabel. Maka Ho ditolak dan terjadi
penerimaan terhadap Ha yaitu ada pengaruh pendekatan inkuiri jenis modified
discovery terhadap hasil belajar siswa kelas VIII pada konsep Hukum Newton di SMP
Negeri 3 Banda Aceh.