PENGGUNAAN MEDIA BERBASIS CANVA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR IPAS DIKELAS 3 SD NEGERI 1 SIMPANG PEUT

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pengunaan media berbasis canva
dapat meningkatkan minat belajar siswa Kelas III SD Negeri Simpang Peut dalam
pembelajaran Ilmu Pengetahuan Dan Sosial. Jenis penelitian yang digunakan ialah
penelitian kuantitatif dengan desain penelitian One Group Pretest – Posttest.
Penelitian dilakukan di SD Negeri 1 Simpang Peut Kabupaten Nagan Raya Aceh.
Populasi yang digunakan adalah seluruh siswa kelas III SD Negeri 1 Simpang Peut
yang berjumlah 20 orang pada semester ganjil tahun ajaran 2024/2025. Pemilihan
populasi ini didasarkan pada pertimbangan bahwa siswa kelas III berada pada tahap
perkembangan kognitif yang sesuai untuk menerima materi yang akan diteliti, serta
jumlah siswa yang relatif kecil sehingga memungkinkan pengumpulan data secara
menyeluruh dan mendalam. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini total
sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket dan
wawancara guru dan siswa. Teknik analisis data menggunakan Uji Normalitas, Uji
Homogenitas dan Uji T (Paired Sample T-test). Adapaun hasil dari penelitian ini
yaitu penggunaan media pembelajaran berbasis Canva secara signifikan dapat
meningkatkan minat belajar IPAS siswa kelas 3 SD Negeri 1 Simpang Peut.
Peningkatan ini terjadi secara konsisten pada semua komponen minat belajar yang
diukur, yaitu perhatian, relevansi, kepercayaan diri, dan kepuasan. Hasil uji statistik
menunjukkan perbedaan yang sangat signifikan (p < 0,001) antara minat belajar
sebelum dan sesudah penggunaan media Canva, dengan effect size yang sangat
besar (d > 2,5). Hal ini menunjukkan bahwa media Canva tidak hanya berpengaruh
secara statistik, tetapi juga memiliki dampak praktis yang sangat signifikan dalam
konteks pembelajaran IPAS di sekolah dasar