PENERAPAN MEDIA KARTU GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA FASE B PADA MATERI KENAMPAKAN ALAM DAN BUATAN DI SD NEGERI GAROT

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media kartu
gambar dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SD Negeri Garot pada
mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS), khususnya pada materi
kenampakan alam dan kenampakan buatan. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain one group pretestposttest, yaitu membandingkan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah diberi
perlakuan menggunakan media kartu gambar. Subjek dalam penelitian ini
berjumlah 28 siswa. Sebelum pembelajaran dimulai, siswa diberikan pre-test untuk
mengetahui tingkat penguasaan awal terhadap materi. Selanjutnya, proses
pembelajaran dilaksanakan dengan menggunakan media kartu gambar yang berisi
ilustrasi dan penjelasan sederhana mengenai berbagai contoh kenampakan alam dan
buatan yang ada di sekitar. Media ini dirancang untuk menarik perhatian siswa serta
membantu mereka memahami materi melalui visualisasi yang konkret dan mudah
dikenali. Setelah proses pembelajaran selesai, siswa diberikan post-test untuk
mengukur peningkatan hasil belajar. Hasil analisis menunjukkan adanya
peningkatan nilai yang signifikan, di mana rata-rata nilai pre-test siswa adalah 53,00
dan nilai post-test meningkat menjadi 87,71, dengan selisih peningkatan sebesar
34,71 poin. Hal ini menunjukkan bahwa media kartu gambar mampu membantu
siswa memahami materi dengan lebih baik. Selain peningkatan nilai, siswa juga
tampak lebih antusias, aktif, dan terlibat dalam proses pembelajaran. Suasana kelas
menjadi lebih hidup karena media yang digunakan mempermudah siswa dalam
menyerap informasi. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa media
kartu gambar sangat efektif digunakan dalam pembelajaran, khususnya untuk
materi yang membutuhkan pemahaman visual. Oleh karena itu, guru disarankan
untuk memanfaatkan media kartu gambar sebagai salah satu strategi pembelajaran
yang kreatif, inovatif, dan menyenangkan guna meningkatkan hasil belajar siswa.