PELAKSANAAN BIMBINGAN INDIVIDUAL DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS IV MIN PASI JANENG ACEH BESAR

ABSTRAK
Bimbingan Individual merupakan salah satu strategi yang diterapkan sekolah,
karena adanya problema dan kebutuhan khusus terhadap anak didik yang
memiliki problema belajar. Bimbingan individual yang diberikan pun sangat
tergantung pada bentuk problem kesulitan belajar yang dialami oleh siswa/siswi
bersangkutan. Tujuan nya agar si anak didik yang mengalami kesulitan belajar,
mampu untuk menyesuaikan diri dengan siswa lain dalam proses belajar
mengajar. Dari kasus dan konsep pembelajaran tersebut, penulis tertarik untuk
melakukan penelitian yang bersifat kualitatif dengan tema “Pelaksanaan
Bimbingan Individual, dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Kelas IV MIN
Pasi Janeng-Aceh Besar”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui
bagaimana penerapan konsep bimbingan individual yang dipraktekkan di MIN
Pasie Janeng, dan bentuk kesulitan belajar apa saja yang dialami oleh siswa,
hingga strategi apa yang dipakai oleh guru dalam menjalankan proses bimbingan
individual. Penelitian ini merupakan kajian lapangan dengan menggunakan
metode penilitian kualitatif. Adapun teknik pengumpulan data: observasi
langsung ke MIN Pasie Janeng, dan wawancara dengan guru penyelenggara
bimbingan individual serta siswa yang mengalami kesulitan belajar. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa, ada tiga bentuk kesulitan belajar yang dialami
oleh tiga orang siswa kelas IV MIN Pasie Janeng, yaitu kesulitan membaca,
kesulitan memahami materi, dan kesulitan beradaptasi dengan lingkungan. Karena
itu, penerapan metode bimbingan individual telah banyak membantu mereka
dalam mengatasi kesulitan belajar tersebut, ini terbukti ketika mereka mampu
mengikuti proses belajar-mengajar dengan baik setelah dibimbing beberapa bulan. Sementara strategi yang digunakan oleh guru sangat tergantung dengan kondisi
siswa dan kesulitan belajar yang dialami. Namun, penerapan metode bimbingan
individual, juga memiliki problematika tersendiri dalam proses pelaksanaan nya,
seperti kurang nya dukungan dari pihak wali murid di rumah, dan kesiapan mental
siswa ketika harus berhadapan dengan gurunya secara individual.